第32章（第1 / 2页）

张您如何看待现阶段的民办高校在整个教育中的位置和未来前途？2003年教育部独立学院政策的出台在民办高校中间激起了很大反响，作为有着一定历史的渝州学院，如何应对由此带来的冲击？

杨名权首先我想说的是，民办高校20年来的发展可以说对国家的贡献很大，在没有一分钱财政拨款的基础上，自筹资金，滚动发展，壮大了我国的高等教育事业，每年都要向国家输送6万—7万毕业生。中国是一个人口资源大国，只有通过教育、培训，才能将人口资源转变成人力资源优势。同时，为家长排忧，为青年成长铺了路。还有，民办高校在管理体制、后勤社会化方面积极有益的探索，可以说为公办大学开创了改革之路。在这些方面，我们是他们的“师傅”。

我国民办教育发展的历史可谓悠远，孔子堪称“中国私立教育的先驱”。我对中国民办教育的发展前途充满信心。目前公立大学毕业生“毕业即失业”的现状不容否认，而民办大学的毕业生从一开始就摆脱了依赖性，直接和作为经济主体的民企对接，就业前景相对乐观。但目前可以说机遇和挑战并存，挑战甚至大于机遇。一方面要面对传统观念的挑战，另一方面教育市场的竞争越来越激烈，不仅民办学校之间的竞争加剧，招生投入越来越大，而且民办与公办的竞争、中外合作办学和企业集团办学的参与都增强了竞争压力。所以，如何把握好机遇进行发展，这是每个民办学校都要面对的难题。

杨名权首先我们定位比较准确。从学费价格上说，我们在小城市办大学，就要面向广大农村子弟和城市低收入群体，所以收费不能太高，我们办的是平民大学。我们的生源遍布全国，尤其是不发达地区，比如去年在宁夏就招收了300个学生，在山东荷泽每年都要招几百个学生。另外，每年在贵州、湖北、安徽等地都要招收大量生源。这也符合市场规律，就是使学生花比较少的钱能购买到比较好的教育产品。

第二，我们的办学思路比较切合实际。概括起来就是“办学形式多样化”，使不同的家庭、青年人在这里求学都有选择的空间；“办学目标职业性”，就是我们紧紧瞄准职业教育；“办学内容应用性”，我们培养的是应用型人才；“办学方法实践性”，在办学过程中不断探索，不断积累经验，使学校逐步走上良性发展的轨道。这种定位和思路不仅符合新余的实际情况，也切合我们的国情实际。

张民办大学发展到今天，可以说几乎都经历了草创期的艰难。相信您在20多年的办学历程中一定深有体会。

杨名权最艰难的应该在20世纪80年代初学校创办之初。1986年办学要经过5个部门的审查，市科协、劳动局、商业局、工商局、军分区，只有5个部门审核通过了，才能发证办班。但是到了工商局那里，硬是不给批。没有什么理由，那时国家对社会办学还没有明确的政策，认为还是“非法办学”。可是学生已经进来了，如果学校不能办下去，退学费事小，还要补偿学生一大笔费用。更严重的后果是，非法办学的名声将会影响到学校的声誉。于是，从早到晚，我们候在工商局个体股，耐心地给他们做工作，讲道理，可对方就是金口不开。无奈之下，我们又急着疏通关系，希望事情能有转机。那时学校老师本来就少，我还是主讲老师，根本离不开课堂，只好派老师轮流“公关”。说实话，要不是当时能顶住那样的压力，哪里会有学校的今天？

张梳理渝州学院的发展历程，可以看到从1983年创始，1992年成为全日制综合性民办高校，1997年被列为首批高等教育国家学历文凭考试院校，2001年具有独立颁发国家学历文凭资格，2002年成为江西省重点扶持创造条件上本科的民办院校。现在江西的三所上规模的民办高校都在力争升任本科，那么渝州学院在“升本”上的时间表是怎样谋划的？

杨名权我们正在考虑积极创造一切条件“升本”。按照国家对升任本科院校制定的标准，我们在硬件条件上基本没有问题。现在我们最感棘手、最头疼的问题是师资。大家都知道，城市越大，人才的聚集效应就越大，目前全国已经形成了以城市为中心的人才“凹地效应”。新余是个小城市，高等职业教育资源比较薄弱，在吸引外来人才方面不具显著优势。但渝州学院背靠新余钢铁厂、职工大学，此处可谓藏龙卧虎之地。近几年国企转制，一批来自钢厂的优秀人才在重新选择时走上了我们的讲台，成为学院发展很好的后备力量。我们计划在2005年到2006年争取升任本科院校。

“民办大学不应再突出‘民办’二字”

张您在谈到现阶段的民办高校时，多次强调不应再突出“民办”二字，这是我在采访许多民办大学时较少碰到的，为什么？

杨名权前几年大家强调“民办”，突出“民办”宣传，诚信办学。就整个民办教育的发展来说，许多学校还缺乏特色，只有在民办学校体系内比较，才能凸显实力。但是现在有一些民办学校质量不高，在招生等操作中有不规范行为，大大损害了整个民办高校的声誉。

民办教育的发展让人极易联想到20世纪80年代初的民企，那时民企给人的印象就是假冒伪劣产品的代名词。但是经过20多年的发展，民企和国企现在形成的是两分天下、并驾齐驱的格局，甚至出现“国退民进”的趋势。相信中国的教育未来也有这种可能性。但目前不现实，公办学校在整个教育体系中还是占主导地位，国民对民办高校还持有根深蒂固的观念偏见。民办高校如果不加强自己的实力，不把自己的竞争力置于整个国家的大教育背景下进行考量，它的发展将越来越艰难。当然，在相当长的时间内，公立大学还不能完全满足国民对高等教育的需求，因此我们应该相信民办高校的发展还是有着广阔的空间。