第89章（第2 / 3页）

特殊的意见相联系。

因此这种实存是经常存在的自相矛盾，知。。。。。

识成为现象，不论本质的东西和非本质的东西一同直接存在。。

因而获悉并学会尊重国家当局和官吏的业务、才能、操行和技能。议事记录的公布使这些才能获得巨大的发展机会和高度荣誉的表现场所同时也是对单个人和群众自恃自负的又一种治疗手段，而且还是对他们的一种——可以说是最重要的一种——教育手段。

补充（公开性的价值）等级会议的公开是一个巨。。。。。。

大的场面，对公民说来具有卓越的教育意义。人民大部分从这里获知他们利益的真实性质。有一种照例流行的看法，以为一切人早已知道什么是对国家有利的，在等级会议中只不过把它道出而已。但是事实刚刚相反。足以示范的操行、才能、技能在这里才初次发挥出来。部长们当然是厌恶这种会议的，他们必须运用机智和辩才来应付在这里对他们所进行的攻击。但会议的公开毕竟是在一般国家事务方面教育大众的最重要手段。凡是等级会议是公开的那个民族，比之没有等级会议或会议不公开的那些民族，在对国家关系上就显出更有一种生动活泼的气象。唯有把它们的每一个步骤都公开，两院才能跟公共舆论的前进步伐一致；很显然的，某人在家里。。。。

同他妻子和朋友所一起想象的是一回事，在大会中所发生的，即一个睿智卓识把另一个吞噬，是另一回事。

第３１６节

和决定做得顶好，它不过对这方面有所补助而已（第３０１节）。其实，它的特殊使命在于，通过它参加对普遍事务的了解、讨论和决定，其不参与国家行政的市民社会成员的形式。。

的自由这一环节就达到了它的权利。所以，等级会议议事记。

录的公布，首先使普遍事务的知识普及。。。。。

第３１５节

开放这种认识的机会具有更普遍的一面，即公共舆论初。。。。

个人所享有的形式的主观自由在于，对普遍事务具有他特有的判断、意见和建议，并予以表达。这种自由，集合地。。

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０９３第三篇伦理

表现为我们所称的公共舆论。在其中，绝对的普遍物、实体。。。。。。

性的东西和真实的东西，跟它们的对立物即多数人独特的和。。。。。。。。。。。。。。。

次达到真实的思想并洞悉国家及其事务的情况和概念，从而。。。。。。。

①参阅本书第３０４节。——译者

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第三章国家９８３

初次具有能力来对它们作出更合乎理性的判断。此外，它又。。。。。。。。。。。。。。。。